2020年10月16日，北京理工大学附属中学通州校区政治组开展了高一年级《中国特色社会主义进入新时代》区级新课程教学研讨交流活动。石杨老师和陈莹老师两位教师在通州区教师研修中心高中政治教研员刘灵振老师的精心指导下，以同课异构的教研形式为全区高一政治教师展示了两节新教材政治研究课。

经过精心的备课和反复多次的研讨打磨，通过对教材以及教参深入教研，两位教师以“中国特色社会主义进入新时代”为教学主题，从不同的教学切入点、不同的教学设计、不同的侧重点讲解，为全区政治教师进行了研究课教学展示。

石杨老师

陈莹老师

    石杨老师课前通过问卷星进行了学情调研，将教学重难点定位为学生普遍存在疑惑的新时代的“主要矛盾”。课上运用雨课堂，将现代信息技术运用到政治课堂中，营造了师生互动、生生互动的开放民主氛围。学生通过分享课前对家长的采访、网上搜集新十八大以来取得的辉煌成就等更直观地感悟新时代；并通过举例印证，提升理论高度，进一步理解新时代，进而践行新时代。

陈莹老师以“新时代的科学内涵”为主要侧重点，通过带领学生研读教材，观看相关视频，精心设计学案等一系列紧贴课标要求的政治学习活动，注重落实教材内容，使学生深刻感受到“新时代”带来的重要变化，从而树立中国特色社会主义的道路自信。

评课过程中，通州区高中政治教研员刘灵振老师对两位老师的研究课进行了深入的分析与指导。刘老师再次强调了备课以及授课过程中教材使用的重要性。他指出，教师应当在授课之前结合教材以及教参，充分把握教材中的具体内容，对于教材中案例的设置应当进行充分利用。简而言之，就是备好教材，以及用好教材。对于新教材培训的课程应当反复思考并深入研究，把握政治教学的主体方向，注重教材体现的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，以培养学生的政治学科核心素养。与此同时，各位听课老师也针对研究课提出了宝贵的意见和建议，两位授课教师收获颇丰。

部门：初中部

文字：陈莹

图片：刘勤

编辑：肖桂花

审核：石杨