推荐书目：中华经典教育九讲
中华经典教育九讲
本书是在2012年开展的“广州市天河区中华文化经典教育一线语文教师培训项目”的基础上，按照培训课程体系的结构，结集参与该培训教师的优秀论文、教案和学习心得，同时将授课专家的授课录像进行了精细的剪辑制作，最终形成一套高密度光盘(DVD)10张出版。
书 名：中华经典教育九讲
出 版 社：中华书局
页 数：312页
开 本：”16
作 者：杨春茂 王登峰
出 版 日 期 ：2013年7月1日
语 种：简体中文
中华经典教育九讲内容简介：
《中华经典教育九讲(附光盘)(精)》(作者杨春茂、王登峰、屈哨兵)是在中华书局2012年与广州市天河区教师进修学校合作开展的“广州市天河区中华文化经典教育一线语文教师培训项目”的基础上，按照培训课程体系的结构，结集参与该培训教师的优秀论文、教案和学习心得，同时将授课专家的授课录像进行了精细的剪辑制作，最终形成一套高密度光盘10张出版。其中，每张光盘内容涵盖1至2场讲座，共涵盖全部12场讲座；图书内容涵盖受训教师在培训后提交的论文、教学设计和学习心得共计60篇。
中华经典教育九讲图书目录：
第一讲 经典教育思考
郭齐家少儿读经与文化传承
王炳照传统蒙学读物的现代价值
王财贵读经运动：重寻古典智慧
郭齐勇儒学是我们的生活方式
(美)杜维明如何延续儒家文化香火
徐友渔 “国学热”的浅层与深层问题
柳恩铭伟大的传统必有深远的智慧
第二讲 天河实践
第三讲 教学举例
第四讲 经典与教育
第五讲 经典讲解
第六讲 演绎经典
第七讲 经典分享
第八讲 经典展望
第九讲 观摩与示范
精彩书摘：
二、树立榜样，用榜样的力量指引学生前行
“学高为师，身正为范”，说的就是教师的一种榜样作用。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。在教育教学中很多老师认为很难在数学课上渗透德育教育，其实教师本身就是一本教材。古人云：“身教胜于言教。”充分利用教材挖掘德育素材固然重要，但毕竟那离孩子的距离不是最近的，就让我们从自己做起，以教师的“身教”去教育学生、影响学生、感染学生，逐步把德育目标内化为学生自身良好的道德品质。
从践行《弟子规>教学以来，笔者深刻体会到：学生好品德的形成，有赖于老师平时细心的观察、耐心的教育，要让孩子们做一个有德懂礼之人，作为教师，自己必须先做一个有德懂礼之人，用人格魅力去影响学生。古人云：“其身正，不令而行。”在班级中创设利于学生成长的氛围，并以这种精神来感染、教育学生，不重视德育工作，后果真的不堪设想。只有中华民族的传统精神得以弘扬，我们青少年一代才会有希望。
三、分层教学，事半功倍
当笔者依依不舍地送走了两届毕业班的学生后，又迎来了一群天真无邪、可爱的一年级小学生，孩子们的笑容是那么的灿烂，如初升的阳光，绚丽多彩。一年级学生养成良好的行为、学习习惯非常重要，对他们今后学习和生活具有深远意义。伊始，我一字一句教他们朗读，一边读，一边讲故事给孩子们听。在《弟子规》浓厚文化的启迪下，他们的行为习惯有了许多细微的变化。比如：交作业本时，学会恭恭敬敬地双手递给老师；见到同伴摔倒，立即把他扶起。学习了《弟子规》，同学之间发生磕磕碰碰，甚至打架的事件变少-孩子们学会了谦逊、礼让，知道了“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，明白了自己的身体是来自父母，所谓“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。
一点一滴的浇灌；使孩子们从小学会知恩感恩，能知恩感恩，孝心自然在他们的心中慢慢地生根、发芽。孩子们学习了《弟子规》中“行有余力，则以学文”时，他们明白了，人应当活到老，学到老，能学习的人，是最快乐的。一年级的孩子们虽然只是刚接触《弟子规》，但深深被其传统美德，如孝顺父母、爱护兄弟、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等精华所感染，对他们今后如何做一个善良的人，做一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人，做一个爱学习的人应该是有事半功倍的成效的。
综上所述，通过针对班风存在问题的班级在落实《弟子规》教学方面实施的策略，笔者发现：这些班级的班风和学风有了显著的进步，学生学习积极性提高了，能自觉完成老师布置的作业，课堂思维活跃，解决问题的能力比以往有了明显的提高，自信心逐步提升，学习效率增强，获得了学校和家长们的好评。
笔者想：只有拥有一颗爱心，拥有一双睿智的眼睛，拥有无私的奉献，拥有锲而不舍的学习精神，不断探索，积极进取，踏踏实实地投入到工作中去，在实践中不断地磨练自己，不断地反思自己的教学行为，才会更有效地做好学生的德育工作。让我们共同携手努力，使孩子们都能享受成功的喜悦，感受学习的快乐！
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北理工附中通州校区图书馆库存：两套（由相慧芬校长提供）
